编者按：2022年是党的二十大召开之年，也是齐齐哈尔大学建校70周年。韶光流转盛世如约，抚今追昔薪火相传。在齐大70载办学历程中涌现出的优秀校友是学校最生动、最闪亮的名片，也是学校前进发展中最值得信赖的力量。为更好地树立先进典型、展现办学成就、丰富校园文化、展示大学精神，激励广大师生在新时代自觉弘扬践行爱国奋斗精神，把个人理想自觉融入龙江经济社会发展大局和学校事业科学发展之中，学校特别推出优秀校友系列报道，用他们砥砺前行的奋斗故事激励广大师生，为把齐大建设成为有特色高水平应用型综合大学而努力奋斗！

张永贵1992年毕业于原齐齐哈尔师范学院数学系，同年分配到齐齐哈尔市第一中学工作至今，一直从事一线教学工作并多年担任班主任，曾任备课组长、教研组长、学年组长，现任教务处主任。2000年他作为拔尖人才被破格晋升为中学高级教师，2003年破格晋升为黑龙江省特级教师，2006年被评为享受市政府津贴专家，2009年被评为齐齐哈尔市名师，2016年被评为中学正高级教师，2018年被评为黑龙江省首届名师。他多次受到上级教育部门表彰，先后被评为省首届教学能手、省科研优秀教师、市数学学科带头人、市优秀教师、市骨干教师，被聘为东北地区中学数学教育研究会理事、省数学教学专业委员会常务委员。2011年作为齐齐哈尔市教育届代表受到时任省委书记吉炳轩和时任省长王宪魁的接见，所在数学组被评为省劳模教研组。他多次在省、市新课程改革教师培训及全市高考数学备考研讨会中作专题讲座，多篇学术论文在国家及省级刊物上发表。参与编写了《高中新教材学习指导》《模块学习与检测》《研究体验式创新教学法》等教学设计、新课改校本教材。

一、注重师德修养，倾注心血谱写爱的乐章

为人之师，首修其身，学其业，而育其生，乃师之本也。在班主任工作中，张永贵既为学生之师，又做学生的朋友，师生关系融洽，用自己的人格魅力和道德素养影响和教育学生。实践中总结出“三个坚持”的管理方法，即坚持既做严师又做慈母；坚持班集体与学校保持高度和谐；坚持实事求是地从正面教育学生并以身作则，要求学生做到的自己先做到。他关心爱护学生，尤其是家中有困难的学生，为他们购买学习用品，为他们捐款捐物，使他们顺利地完成学业并升入高校。在班级管理中，重点突出了两项工作，一是注重塑造学生的健全人格，加强对学生的思想教育，通过召开政治思想畅谈会，活跃学生的思想，培养学生的思辩能力，提高他们的政治觉悟，多年来所带班级历届都有学生被评为“市十佳中学生”，为高校输送了预备党员5名，入党积极分子30多名。二是抓尖子生、培养特长生、转化“学困生”，在尖子生培养方面，重视选拔优秀的数学苗子，采取专题讲座和个别辅导等形式，因材施教，使他们在群体中脱颖而出，所辅导的学生有多人在全国数学竞赛中获国家和省一等奖，本人因此获得中国数学奥林匹克竞赛高级教练员称号。工作中他十分重视学困生的转化工作，承担了市级科研课题“学困生转化”的研究，在转化学困生方面积累了丰富的经验。他任劳任怨，求真务实的工作作风赢得了学生家长们的一致赞誉，多次被评为教育局和学校优秀共产党员。

二、提高专业素质，挥洒激情躬耕教学一线

作为一名特级教师，张永贵具有坚实的专业知识基础和刻苦钻研精神，树立了终身学习的理念。他教学风格严谨、科学，教学思路清晰，语言规范精练，教学过程递进有序，并恰当运用现代化教学手段，在知识传授的同时，注重传授思想方法，培养学生的数学思维能力。在常规教学中总结出重点抓住三个教学环节，突出对学生进行四个方面培养的做法，三个教学环节是：精心进行总体教学设计；恰当选择教学手段；课后及时反思做好课后记。四个方面的培养是：培养学习兴趣是基础；培养掌握良好的学习方法是关键；培养思维品质和能力是重点；培养学生应用数学知识解决实际问题是归宿。这些做法在教学中取得了良好的教学效果，所教的学生在高考中有多人以数学满分的成绩考取清华大学、复旦大学等名校。

张永贵始终坚持以科研带动教改，积极探索课堂教学改革。面对新课程改革中新的教育理念、新的课程设置、新的教学内容和教学方法、新的评价方式等一系列的变化，尤其新课程倡导课堂是一个生态系统，教师要做生命的牧者，而不是纤夫。为使学生乐学、会学，他在课堂教学中引领一批青年教师开展了“三精三动六环节”课堂改革探索，激发了学生学习的积极性，提高了学生自主学习的能力，优化了课堂结构，取得了良好的教学效果。

三、指导培养教师，充分发挥骨干教师作用

作为一名骨干教师和学科带头人，张永贵努力发挥个人的示范引领作用，在东三省及黑龙江省数学年会所作的示范课均受到专家一致好评。作为东北地区中学数学教育研究会理事、省数学教学专业委员会常务委员和市高中数学学科组成员，他多次为省、市级教学竞赛活动做评委。主动承担新课程改革的培训任务，为省、市骨干教师做课改培训讲座。他以教师队伍建设为己任，主动承担青年教师的培养和指导工作，无私传授个人教学心得，指导多名教师已成为学校的教学骨干。作为教务处主任，注意发挥教务部门的作用，管理中以努力营造最佳教学秩序、最佳教学效果，最佳社会反响为工作目标。经常深入班级听课指导教师教学，定期组织教师针对教学中存在的问题进行研讨，使这部分教师业务水平有了较大的提高。

张永贵经常说，过去说教给学生一杯水，教师要有一桶水。随着社会的变革，时代的变迁，学生知识结构的变化，现今的教师要做涓涓不息的小溪，不仅要有蜡烛精神，更要在照亮别人的同时，使自己获得新生。与生相伴，与生为友，教学相长，快乐无限。不做蜡烛，做点燃者，只为燃起学生心中的那团火。

（图文/理学院  编辑/郭超  责编/赵海鹏）